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EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA NA APRENDIZAGEM CONTEMPORÂNEA

A obra Educação: teoria com a prática para a aprendizagem se faz necessária para a efetivação do entendimento do leitor da profissão docente baseada na práxis educativa, assim como é necessário o professor romper com paradigmas tradicionais e se aliar a uma prática reflexiva e crítica que tem o diálogo como alicerce, para que a atividade docente ultrapasse o ensinar, converter-se em uma aprendizagem significativa para professores e alunos.

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Sumário

APRESENTAÇÃO DA OBRA
 

O USO DA INTERNET NAS PRÁTICAS DIDÁTICAS
Heluan Caetano de Lucena Santos
Everton Oliveira BarbosaGirleudo Pinto Rodrigues
Maria da Penha Cardoso
Jozemar Machado Carneiro
Francisca Valmira Paz Bandeira
Girleudo Pinto Rodrigues

AVALIAÇÃO SOBRE O PROCESSO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO NO MUNICÍPIO DE CONDE-PB
Maria Jucileide Duarte de Luna Freire
Karinne Farias Estevam
Lenilson dos Santos Costa

O PAPEL DO EDUCADOR E SUAS CONCEPÇÕES POLÍTICAS E PEDAGÓGICAS EM SEUS DIVERSOSCONTEXTOS PANDÊMICOS
Scheila Alves DiniLenilson dos Santos Costa
Jose Arivelton Moura
Severina Rodrigues de Almeida Melo Silva
Cátiucia Maria de Sousa Gonçalves
Josefa Gomes Neta

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ANÁLISES DE EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS
Ana Mary Carneiro Lira
Maria da Conceição dos Santos Leandro
Viviane Maria Bastos da Silva Patrício
Francisca Daniela Moreira
Maria Valdenice de Sousa

JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ESTRATÉGIA LÚDICA DE APRENDIZAGEM
Suiane Virginia Pereira Loiola
Jocélio Alves da Silva
Aldemir da Fonsêca Targino
Osmani Felismino de Menezes
Valdeci de Sousa França
Wesley Adeilto Gomes

 

O PAPEL DO FUNDEB NO AVANÇO DOS ÍNDICES DE APRENDIZAGEM PROTAGONISTA OU COADJUVANTES
Carlos Eduardo Araújo Almeida
Francisco Antonio da Silveira Sampaio
Grijauba Oliveira de Albuquerque
Maria Rejane Teles de Albuquerque Aguiar
Heder Moreira da Costa

 

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E SUA RELAÇÃO COM OS DOCENTES
Valéria Sousa Melo
Glauber Oliveira Benjamim

 

O PERFIL DO PROFESSOR NO SÉCULO XXI E OS DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA DOCENTE INOVADORA
Fábio Júnior de Sousa Vieira
Maria Edinete Monteiro Gomes
Marina Gomes Silva Guedes
Márcia Lidiane Trajano Simão

REFLEXÃO SOBRE LEITURA E PRODUÇÃO DA IMAGEM NA PRÁTICA PEDAGOGICA
Elizete Vasconcelos Arantes Filha
Reginaldo Rodrigues de Souza
Vaneza Maria Sales Farias
Maria Amélia de Arruda Fontenela
Maria Valdenes de Medeiros Costas

O PAPEL DO PROFESSOR NO COMBATE A EVASÃO SCOLAR
Maria Adijuto Leite
Paulo Sergio Damasceno
Neiri Raimunda Luzeiro Bezerra
Sebastião Caio dos Santos Dantas
Luciana Lacerda de Castro
Flávio Medeiros de Azevedo

LETRAMENTO E AQUISIÇÃO DA LEITURA CRÍTICA
Anatélia Silva Bezerra
Katiane Farias Teixeira
Cicera Pinto da Costa
Cleberson Cordeiro de Moura
Jussara de Luna Batista

 

TERMOLOGIA APLICADA ÀS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Francisco Hermes Batista Alencar
Dalvani Olegário Santos Arruda
Carlos Deodoro Inácio de Oliveira Negreiros
Cleberson Cordeiro de Moura

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR UTILIZANDO TIC COM ÊNFASE EM M-LEARNING
Michelle Amora Campos Tindô
Silvia Helena Viana de Almeida
Antonio Francisco Alves Feitosa
Francisco Gilvaneide Praxedes

REFLEXÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE JACARAÚ-PB: COM AS PALAVRAS OS PROFESSORES
Jailson José da Silva
Jozélia Fernandes Pessoa de Souza
Verônica Gonçalves da Silva
Izabel Cristina Bezerra Gomes Barbosa
Anatélia Silva Bezerra

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A RELEVÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
Daniele Cristina Vale dos Santos Penha
Magna Maria dos Santos

PAIC, UMA BUSCA PELA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA 
Ednardo Justino da Silva
Edivânia Fernandes Saboia
Henriqueta Helena Fontenele Jucá
Francisca Daniele Rocha dos Santo

O PORTFÓLIO: NARRATIVAS E TRAJETÓRIAS NO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM EM ARTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Francisco Albertino Gomes
Nilton Araújo
Patricia Nonnenmacher

 

SOBRE OS ORGANIZADORES

ISBN: 978-65-86720-40-2

Páginas: 254

Formato: FISÍCO

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