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EDUCAÇÃO: MEDIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE SABERES NA PRÁTICA DOCENTE VOLUME 1

A obra EDUCAÇÃO: mediação e construção de saberes na prática docente relata a importância de uma construção social, cultural, histórica e plural sendo por meio das interações sociais que o homem se desenvolve, construindo saberes compartilhando conhecimentos.

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Sumário
APRESENTAÇÃO DA OBRA 

O ESTUDO DAS ÂNCORAS DE CARREIRAS COMO FERRAMENTA EDUCATIVA NA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL APLICADO AOS PROFISSIONAIS BIBLIOTECÁRIOS
Vitor Bandeira Campos
Maria Valdenice de Sousa
Alzira Rocha do Carmo
Josefa Gomes Neta

O ENSINO RELIGIOSO COMO DISCIPLINA E COMO SOCIALIZADORA DE VALORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) 
Welton Falcão de Araújo
Vandilson Ramalho de Oliveira
Elisabete Ferreira Matias
Cleberson Cordeiro de Moura
Valdeci de Sousa França

A AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE REDIRECIONAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Clautistony Pereira do Carmo
Francélio Mota Rogério
Francisca Exnária Gomes Cavalcante
Francisco David Anderson R. Ribeiro
Lúcia Helena Rocha Rodrigues
Lucivalda Fraga Melo

REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULO E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA PÚBLICA: CONFLITOS ENTRE O IDEAL E O REAL, NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA 
Alba Liarth da Cruz
Antônio Freitas Araújo
Armênia Uchôa de Mesquita
João Moreira Júnior
Maria do Socorro Ferreira Marinho


INTERDISCIPLINARIDADE VERSUS AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONAIS NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO
Maria das Dores de Melo
Paula Cristina de Melo
Armenia Uchôa de Mesquita
Joseneide Costa de Paiva
Francisca das Chagas da Conceição Costa


AUTISMO: APRENDIZAGEM E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL
André Bertoldo
Mylene Oliveira Vieira Ferreira
Saul Saavedra Yparraguirre
Silvera Nunes Gomes
Flávia Rodrigues de Almeida Sampaio
Gilson Godeia da Silva

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Luciana de melo Fernandes
Valquíria Dutra de França
Adriana Maria da Silva Martins
Marcilene Candeia Dantas

OS DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO DA INCLUSÃO NO ENSINO HÍBRIDO
Francisco Hermes Batista Alencar
Maria das Neves Gomes Ferreira
Félix de Sousa Nunes
Adriano Nascimento da Silva
Teresa Otilia Ribeiro Brandão

TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL E PSICANÁLISE: REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE O ACOMPANHAMENTO DE DEPENDENTES QUÍMICOS 
Marcia Morais de Melo
Ana Cláudia Sá Moraes
Albione Cortês Pereira de Sousa
Wesley Adeilto Gomes
Wellida Maria Gomes

O PAPEL DO EDUCADOR NO PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO
Anatélia Silva Bezerra
Jocélio Alves da Silva
Francisco Gilvaneide Praxedes
Rosely de Sousa Lima Fernandes
Ana Karina Nunes Pimenta
Antonia Euclia Moreira Sales Menezes


UMA REFLEXÃO ACERCA DA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO REMOTO
Camila Bezerra Costa da Silva
Anatélia Silva Bezerra
Suelide Silva dos Santos Lima
Valdiane Martins da Silva Gouveia
Francisca Maria de Sousa Nobre
Ismenia Alexandre Ribeiro

ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA 
Maria do Socorro de Souza Freire
Maria Inês de Souza Freires e Silva
Ana Cristina Medeiros de Araújo
Juliano Ferreira Rocha


A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Geiza Lucas da Silva Damasceno
Greyce Marçal de Mesquita Siqueira
Olany Lima Vieira da Silva Souza
Raildo Francisco de Moura Santana
Ozinete Oliveira Silva
Maria Dorotéa Costa de Oliveira


A RELEVÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Edilene Freire Maciel Lopes
Maria gorete de Lima

SÍNDROME DE BURNOUT: CONCEITOS REFERENCIAIS, LEGISLAÇÕES E CARACTERÍSTICAS
Sheila Maria Alves Mourão
Julimar de Aguiar Costa
Maria da Conceição Oliveira da Silva
Maciléa Jony Crispim da Silva
Sirlane Furtado Leite Siqueira
Sebastião Caio dos Santos Dantas


A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR E SUA METODOLOGIA DE INCLUSÃO
Ronnistaine Pereira de Melo
 

SOBRE OS ORGANIZADORES

ISBN: 978-65-86720-40-2

Páginas: 254

Formato: FISÍCO

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