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EDUCAÇÃO e INOVAÇÃO: emancipação, desafios e possibilidades múltiplas

A obra EDUCAÇÃO e INOVAÇÃO: emancipação, desafios e possibilidades múltiplas para aprendermos habilidades essenciais para as relações sociais, com a aquisição de conhecimentos para promover e desenvolver recursos para a saúde, a alimentação, a construção, a mobilidade, a urbanização, a confecção de materiais e produtos utilizados no dia a dia.

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SUMÁRIO:

Apresentação

 

TENDÊNCIAS AVALIATIVAS NA ATUALIDADE: CONCEPÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS QUE AUXILIAM NO ENSINO E APRENDIZAGEM

Maria Arlene Araujo da Silva Medeiros

Maria Liege dos Santos Czar Sousa

Álvaro Protásio de Oliveira Souza

Maria José da Silva Pereira

Ânica Monte de Sousa

Antonia Lucilene Lima

 

DESAFIOS DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Maria José Maurício

Alexsandro Ribeiro de Lima

Joseneide Costa de Paiva

Kelma Sousa Ferreira

Altevânia Pereira de Menezes

Cairo Pascoal Tavares

 

AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO AMBIENTE DE TRABALHO E O AUXILIO DO PSICOPEDAGOGO

Marye Anne Cavalcante Duarte de Araújo

Elizete Vasconcelos Arantes Filha

Adriana Souto Mota

Mídia Cristina de Moura Pinto e Souza

Juciara da Silva Nogueira

 

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO PROCESSO HÍBRIDO DE ENSINO

Luíza Carla Pereira dos Santos

Sebastião Caio dos Santos Dantas

Jacenilda Araújo de Medeiros

Ivoneide Sobreira Machado

AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM DISLEXIA 

Ilda Medeiros Cavalcante

 

ESCOLA INCLUSIVA: PROMOVENDO UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Isabelle Barbosa de Sousa Silva

Maria de Fátima de Lima Silva Fonseca

Francisca Fransuar de França Silva

Jefferson França dos Anjos

Joedna Maria Melo de Oliveira

 

O PROFESSOR E OS DESAFIOS DO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM NO MUNDO CONTEMPORÂNEO

Bazílio Custódio Neto

Maria Inês Mendes dos Santos

Aila Maria Luciano Pereira Pontes

Wesley Adeilto Gomes

Valdeci de Sousa França

 

CONTEXTUALIZANDO A AUTONOMIA DA PEDAGOGIA

Ruth Nara Santiago de Oliveira Lima

Maria Madalena soares da Silva

Francisco Glaydson da Silva

Kaliene Ferreira de Moura Dantas

Gleicilene Silva Oliveira

 

PERCEPÇÃO DAS PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS COMO SUPORTE NO DESENVOLVIMENTO E DESEMPENHO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Reviane Vládia Barboza Cordeiro 

Marcicleia de Jesus Pires

Raimunda Cristina Alves da Silva

Maria IzoneteLima de Sousa

Sudária Guerra da Costa Lima 

Wesley Adeilto Gomes

 

EDUCAÇÃO, PANDEMIA, ENSINO REMOTO: SABERES NA DOCÊNCIA

Maria da Penha Cardoso

Adnalyne da Silva Guimarães Teles

Ana Cláudia Sá Moraes

Albione cortês Pereira de Sousa

Maria do Socorro Ferreira Marinho

 

UMA INTERPRETAÇÃO HERMENÊUTICA DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Aurislande Batista de Oliveira Souza

Clautistony Pereira do Carmo

Vânia Carapiá do Nascimento

Maria Jarlene de Moura Carlos

Wellida Maria Gomes

 

AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E IDOSOS

Welton Falcão de Araujo

Raissa Maria Queiroz de Melo Pereira

Manassés Duarte de Souza

Cleberson Cordeiro de Moura

Maria Adijuto Leite

Rafael Morais da Costa

 

A LÍNGUA DE SINAIS NO BRASIL

Andréa Alves de Araújo

Micheline da Conceição Cláudia Menezes

Raimunda de Araújo Viana Silva

Flávio Medeiros de Azevedo

Wesley Adeilto Gomes

Maricélia Tomaz de Araújo Oliveira

 

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Norma Lúcia de Queiroz Barros

Armênia Uchoa de Mesquita

Manoel Rodrigues da Silva

Vânia Célia Sousa Adriano

Maria de Fátima Braz Sillveira

Nataly Barbosa Aguiar

 

A PSICOPEDAGOGIA EM ANÁLISE

Jocélio Alves da Silva

Mônica Santos Siqueira Campos

Antonia Dalva Cavalcante Costa

Jocilma Maria Ferreira Fonseca

 

GESTÃO E PEDAGOGIA EMPREENDEDORA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM PROATIVO E TRANSFORMADOR

Ana Karinne Araújo da Nóbrega

Sara Maria Lacerda Nóbrega

 

A RELEVÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Valdilene Moura Torres Tavares

Ailza Mércia Xavier da Silva

Maria Valdenice de Sousa

Glaucia Almeida Ferreira Gomes

Fernanda Maria Rodrigues de Lima

 

AS CARACTERÍSTICAS DO ORIENTADOR EDUCACIONAL E SEUS DESAFIOS

Adriana Souto Mota

Josefa Gomes Neta

Anatélia Silva Bezerra

Alaide da Silva Santiago

Vanessa Araújo Facundo dos Santos

Maria Eunice Brandão

 

INFLUÊNCIA DA ANSIEDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS

Ana Carla Paulino da Silva

Deise Cristina da Luz Fernandes

Kátia Tatiana Medeiros Borba de Freitas

Kusleirik Chistina Medeiros Borba

Telma Maria Córdula

Adisa Ricelhe Gonçalves Fernandes Sales

 

GESTÃO ESCOLAR OS DESAFIOS E O RESGATE DO EDUCANDO NO FAZER PEDAGÓGICO

Célia Virginia Carvalho da Silva

Cristiany de Queiroz Silva

Regina Celi Grigório Maciel

Rita Susy D'Avila Paiva

Francisco Antônio Taumaturgo de Araújo

Erbeneide de Abreu Freire

 

CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO: PROPOSTAS DE ÉMILE DURKHEIM E DE FLORESTAN FERNANDES

Francisco Antônio Taumaturgo de Araújo

Maria Helena Barbosa de Azevedo Mourão

Maria das Graças de Sousa

 

A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM

Maria Dalva da Silva

Eugênia Queiroz de Oliveira

Lidiane da Silva Arruda

Ticiane Freire do Vale Holanda

Edinalva Maria da Silva Viana

Maria Margarida Oliveira da Silva

 

UMA ABORDAGEM HISTÓRICA SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DAS PESSOAS CEGAS OU COM BAIXA VISÃO

Antônio Carlos Sousa da Ponte

Elizabete Lopes Rodrigues

Fátima de Maria Pestana Dantas

Paulo Ricardo Freire Pinho

Vera Lúcia Vieira de Queiroz

 

Sobre os autores

 

ISBN: 978-65-86720-54-9

Páginas: 278

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