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EDUCAÇÃO E INCLUSÃO construindo vivências significativas Volume 2

A obra EDUCAÇÃO E INCLUSÃO construindo vivências significativas, inicialmente convidando os leitores a fazer um exercício de olhar diferente para as práticas pedagógicas, para os alunos, trazidas pelas legislações, para o que se diz sobre o processo de inclusão escolar.

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SUMÁRIO

 

AVALIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM TEMPO PANDÊMICO

Glaydes Maria de Sousa

Diná Moraes de Andrade Goes

Valdenia Ferreira dos Santos

Paulo Martins Verissimo

Arioneide Josenice Pereira

Gilvânia Maria de Sousa Barros

Marcelo de Sá Souza

 

AS CONTRIBUIÇÕES DO ADOLESCENTE CIDADÃO

Francisca Vivianney Sales Teixeira

Francisca Edilene Costa Freitas

Geovania de Sousa Barroso

Ailza Mércia Xavier da Silva

Gildivan de Souza Nascimento

Marcelo de Sá Souza

James Taylor de Moura Costa

 

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Cícera Aguiar Lima

Euclevia Bernardino da Silva

Francisco Chagas Assis Frota

Francisca Laene dos Santos Alves

Francisca Laíza dos Santos Alves

Nirlene Neres de Aguiar

Tânia Meire Moita de Aguiar

 

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: O SENTIDO DO APRENDER NA ESCOLA

Edléia Vieira da Silva Romeiro

Luciene Bezerra da Silva

Maria da Piedade Souza Bandeira

Rosalva Giseli Freire Mendes

Jefferson Fernandes de Aragão

Manoel Vieira Sobrinho

Betania Almeida Lima

 

AVALIAÇÃO DO PROCESSO EDUCACIONAL NA PERCEPÇÃO SOCIOAMBIENTAL SUSTENTÁVEL

Francisco Hermes Batista Alencar

Cleoneide Freire de Oliveira

 

GESTÃO ESCOLAR E SALA DE AULA PÓS-PANDEMIA: REINVENTANDO A EDUCAÇÃO

Wendel Jean Ramalho da Silva

Maria Tereza Nogueira Figueiredo

Túlio César de Medeiros Almeida

Jovina Ramos Neves

Regina Lima de Azevedo Carvalho

Geane Moreira Pimentel

Carlos Cleudson Barroso Tabosa Montenegro

 

FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES NO PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PAIC) E A PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE LEITORES

Gláucia da Silva Pessoa Amâncio

 

PSICOPEDAGOGIA: UMA NOVA TÁTICA PARA O SISTEMA EDUCACIONAL

Rute Noema de Pontes Ferreira

Muriely Pereira Gomes

Manoel Rodrigues da Silva

Gildivan de Souza Nascimento

Andréia de Sousa Magalhães Caetano

Neusa Maria da Silva Rodrigues

Andréa Almeida Felismino

 

A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO ESCOLAR DOS ALUNOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Maria José Tavares de Lima

Josiene Albino Arruda

Erivaldo Cruz Martins

Josefa Luciene Moura Ferreira

Liduina Maria de Sousa Ribeiro

Gildivan de Souza Nascimento

Maria de Lourdes Ribeiro da Silva Alves

 

O COMPORTAMENTO ADOLESCENTE COM TDAH NO AMBIENTE ESCOLAR E A AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA

Vanessa Indiara de Ávila Machado

 

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA PROFESSORES EM SALA DE AULA

Ronilton Vilanova de Assis

 

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, BREVE ANÁLISE DE CONCEITO

Aline Mara Ribeiro Furtado

Sara Pinheiro Barroso Pires

Eurivaldo dos Reis Neves

Evelyne Rafaela da Silva Araújo Nóbrega

Luciana Cristina Chaves da Costa

Claudia Gomes de Oliveira

 

A INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Arline da Silva Moura

 

ANALFABETISMO E A FACE ATUAL DA ALFABETIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Evania Cristiane Venceslau Lima dos Santos

Maria da Guia de Lima Oliveira

Raquel Silveira de Oliveira

Claudenice Maria de Oliveira Silva

Joana Darc Fernandes de Souza

 

A RELEVÂNCIA DO ASPECTO HUMANO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA AFETIVIDADE E MOTIVAÇÃO

Fidelícia de Fátima Ferreira Marçal

 

O PROFESSOR CRIATIVO E A APRENDIZAGEM EM ÉPOCAS DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL – ERE COMO DIFERENCIAIS À MANUTENÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO CEARENSE

Glaydson Braga e Silva

Francisca Elisângela de Assis Rodrigues

 

A FUNÇÃO DA PENA SOB A ÓTICA DA PREVENÇÃO ESPECIAL ENQUANTO INSTRUMENTO NEUTRALIZADOR DA REAÇÃO SOCIAL

Jéssica leite Queiroga Sales

A ORGANIZADORA

ISBN: 978-65-86720-95-2

Páginas: 204

Formato: Físico

 

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