Sumário

Agradecimento

Dedicatória

Prefácio

Introdução 

Capítulo I- Conceituação da avaliação no Brasil

1.1 A escola e a Avaliação Jesuítica/Comeniana: do século XVI ao XVIII

1.2 A escola e a avaliação na perspectiva burguesa: da família real ao início do século xx 

1.3 Escola e a avaliação no período Getulista

1.4 A avaliação na escola nova

1.5 A avaliação na escola progressivista

Capítulo II – Avaliação classificatória: presuposto para evasão e reprovação

2.1 Exclusão e desmotivação: pedagogia do opressor

2.2 Garantias da LDB como redutora da evasão escolar e reprovação 

Capítulo III - Metodologia da pesquisa acerca da avaliação classificatória

3.1 Coleta dos dados - alunos

3.2 3.1.1 Entrevista coletiva dos alunos

3.3 3.1.2 Interpretação dos dados

3.2 Coleta dos dados - professores

3.3 3.2.1Interpretação dos Dados

Considerações finais

Referências

Sobre a autora

ISBN: 978-85-92665-67-8 

Páginas: 70

Formato: FISÍCO