Sumário

Prefácio

A educação inclusiva no processo educacional

Políticas e leis que norteiam a educação inclusiva

A inclusão no ambiente escolar

A inclusão e a transformação do sistema educacional

Novas perspectivas políticas e pedagógicas para a inclusão

Construção de um novo paradigma

A importância da ludicidade no processo de inclusão

A Libras como primeira língua para os alunos portadores de surdez

Educação de surdos no Brasil

Português x Libras ou Libras x Português?

Escolarização de surdos – desafios da inserção da língua na escola regular

Ludicidade e o jogo no processo de inclusão

Os jogos e suas funcionalidades no processo inclusivo

Linguagem dos jogos

Os jogos como ferramenta de inclusão

A contribuição da brincadeira para a inclusão e transformação social

Como a brincadeira promove a inclusão e a transformação social?

Jogos, brinquedos e brincadeiras

Brinquedo e brincadeira, quais diferenças e os benefícios?

Os jogos e seus significados para Educação

Tipos de jogos

A concepção do jogo infantil na visão de Kishimoto (1996)

David Rodrigues - inclusão e educação - doze olhares sobre a educação inclusiva

Os jogos como ferramenta de inclusão

Os jogos inseridos no ambiente e a preocupação ambiental

Caracterização do campo de pesquisa

Educação no município 

Campo de atuação 01 – Escola Municipal Senador Ruy Carneiro

Aspectos socioeconômicos da comunidade escolar

Estruturas e instalações

Campo de atuação 02 - Escola Municipal Ensino Infantil Fundamental “Alzira Toscano Lisboa

Estruturas e instalações

Conceitos norteadores, caminhos e contexto da pesquisa

Tipo de pesquisa

Lócus da pesquisa

Sujeitos da pesquisa

Instrumentos de análise de dados

Resultados e discussão 

Considerações finais

Recomendações

Referências

Anexos 

Sobre a Autora

Gilma de Oliveira Silva

ISBN: 978-65-5264-015-4

DOI: 10.62766/9786552640154

Páginas: 112

Formato: Fisico/Digital