Sumário

Apresentação da obra

Metodologias ativas na formação contínua do docente: reflexões e prática

Gleicianie Eugenia de Lima Marques

José Adelmo Alves Barbosa

Conselho de classe: a serviço do processo de ensino aprendizagem

Edilene Laurindo da Silva

Sementes da mente

Marcos Antas Cordeiro

Nelena Cristina Medeiros Lacerda

Um breve olhar sobre a intencionalidade pedagógica: fundamentos, metodologias e impactos na aula de campo

Carla Rosane de Oliveira Lima

Alda Klebianny Príncipe de Moura Santos

Conectando a ludicidade à formação docente

Maria Nazaré do Nascimento Roseane Queiroz Vieira

Maria Aparecida de Melo Pereira Silva

Autoavaliação docente: uma ferramenta para o fortalecimento da gestão de sala de aula

Cristiane Alves de Almeida Felipe

Formação contínua – escuta, vivências e um olhar reflexivo

Sandra Lúcia Alves dos Santos

Como melhorar o desempenho escolar acreditando em si e mantendo a autoestima

Danúbia Poliana de Lima Nunes Oliveira

Alene Romênia Leite da Silva Vasconcelos

Tecendo ideias sobre a fluência leitora no ensino fundamental: um desafio pedagógico

Daniela Paula de Lima Nunes Malta

O livro didático no processo educativo

Lauriza Cavalcante

Educador de Apoio: diálogo, formação, equidade e aprendizagem no cotidiano escolar

Maria Glaucimar de Magalhães Souza

Maria Elza de Lima

Metodologias ativas na educação integral formações in loco: um olhar sobre as metodologias ativas

Andréa de Carvalho Sá Diniz

Passaporte da leitura: desbravando mundos através das páginas

Mônica Marques Oliveira

Acolher para transformar vidas

Elizabeth Lima Ferreira

O júri simulado como metodologia de ensino: um relato de experiência na erem cônego Olímpio Torres

Núbia Wênia Rocha Mamede

Diálogo de sucesso: um projeto de acolhimento e intervenção na mediação pedagógica

Maria do Socorro Jacquielle Meira Nóbrega

Uma ponte, vários caminhos: a importância do diálogo para a aprendizagem

Cândida Rejane Lopes dos Anjos

Silvia Bartinelly Sousa da Silva Melo

Avaliação da aprendizagem: o SAEPE em foco

Enoque Estevão Gomes

Rita Renata Siqueira da Silva

Monitoramento: a botija do sucesso!

Damião Lopes de Araújo

Um “sol” para muitos “acordes” - o papel de maestro do educador de apoio-

Maria Alcilene Ramos dos Anjos

II Seminário regional de educadores de apoio

Glécia Simone Albuquerque de Souza

Trabalho colaborativo na escola: protagonizando ações de sucesso

Maria Aparecida da Silva Izídio

Laura do Prado Barbosa

Metodologia ativa: aplicabilidade de jogos pedagógicos como fomento à aprendizagem

Loana Araújo Souza

Relato de experiência sobre a vivência do projeto conhecer para escolher com estudantes do ensino médio

Josefa Luciete Pereira dos Santos

Avaliação por rubrica: um exemplo prático para facilitar sua compreensão

Ana Tereza Barros de Arruda Rafael Quidute

O uso das TDIC´S como um novo paradigma no processo de formação, ensino e aprendizagem: a importância do educador de apoio na formação continuada dos docentes

Rômulo Henrique Farias Lopes

Protagonizar: da escola para vida

Eliene Cristina Rodrigues de Medeiros

A conversa é o primeiro passo para entender o outro: momento de escuta tão necessário quanto ler e escrever em sala de aula

Cláudia Lopes Miron Véras

Adriana de Souza Firmino Pereira

CJL sustentável: plantando consciência socioambiental para colher um futuro mais sustentável

Andreane Masla Mendes Gonçalves Santana

Liédia Siméia de Brito Nobre Santos

A importância da leitura no ensino médio: desenvolvendo competências intelectuais e sociais

Josemary Medeiros Galindo De Morais

Vitória Raquel Da Silva Lima

Eletivas em foco: experiências nota 1000!

Williams Siqueira da Silva

Plantão de matemática: uma ação para recuperação e recomposição da aprendizagem 

Maria Josineide Quidute da Silva

Josilene Quidute da Silva Nunes

Maria do Bom Conselho Fernandes Nunes

Itinerários formativos: a coordenação pedagógica trilhando novos caminhos

Dioneide Cristóvão de Almeida

Nildiluce Queiroz de Araújo Oliveira

Projetos integradores, uso do livro didático como uma ação possível no cotidiano escolar

Cinthia Carla Amorim Nascimento Brasiliano

Neurociência x metodologias ativas: fortalecendo a aprendizagem em sala de aula

Irleide Quixabeira da Silva Oliveira

Estudantes protagonistas de sua aprendizagem – reflexo de uma escola viva

Welma Carla Lopes de Assis Oliveira

Experiência exitosa na construção e vivência das eletivas no novo ensino médio, voltadas para a recomposição de aprendizagem

Adriana Lopes de Oliveira

O uso do caderno pedagógico no contexto escolar

Valdeany Núbia de Souza