Formação continuada de professores da Educação Infantil e a documentação pedagógica

Hilma Bezerra Rodrigues Silva, em seu livro “Formação Continuada de Professores da Educação Infantil e a Documentação Pedagógica”, aborda de maneira aprofundada a importância da formação continuada para os educadores que atuam nessa etapa fundamental da educação. A autora destaca como a formação inadequada dos docentes impacta diretamente a qualidade da educação básica, enfatizando a necessidade de práticas pedagógicas que integrem o lúdico e a reflexão crítica.

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Sumário

Prefácio

1 Contexto histórico da educação infantil no Brasil

2 A formação continuada

2.1 A historicidade da formação do pedagogo

2.2 Formação de professores na educação infantil

2.3 Os professores da educação infantil e os desafios atuais

3 O documento curricular referencial do RN da educação infantil e os seus avanços educacionais

3.1 Objetivos da educação infantil potiguar

3.2 Dos direitos, marcos legais e princípios de aprendizagem da educação infantil

3.3 A concepção pedagógica para a educação infantil: a criança como protagonista do processo de aprendizagem

4 Percurso metodológico da pesquisa

4.1 Lócus da pesquisa

4.1.1 Histórico da criação

4.1.2 Recursos físicos da escola

4.2 Tipo de pesquisa

4.3 Método da pesquisa

4.4 Instrumentos de pesquisa

5 Resultados e discussão

5.1 Questionário direcionado aos professores

6 Considerações finais

Referências

ISBN: 978-85-92665-96-8

DOI: 10.62766/978-85-92665-96-8

Páginas: 95

Formato: Digital

https://drive.google.com/file/d/1SsBYsvxu_qqjWpffmu01cEmFUr0BVF8D/view?usp=sharing

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Porque toda história merece ser contada

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