Sumário

Apresentação da obra

O RAP na sala de aula: RAP é educação

Janiele Alves da Silva

Francisco Xavier Nunes da Rocha filho

Renê Rodrigues de Lira

Valdenice Morais de Lucena

Uso de tecnologia, cibercultura e gamificação na educação

Bruno Laurentino da Costa

Joaquina dos Santos Abreu

Heder Moreira da Costa

Pauliana Rodrigues Bittencourt

Andressa Suênia Ernestina da Silv

Antonio Alves do Vale Junior

Lyvia de Freitas Suassuna

Lygia de Freitas Suassuna

Anny Chrystine de Freitas Castro

Memórias históricas local: uma breve análise

Maria Ivanuza Ferreira Costa

Marcos Tavares da Fonseca

Gessione Morais da Silva

Teoria da aprendizagem: a teoria significativa de Ausubel

Scheila Regina Rodrigues Costa Braga

Manoel Flávio Coutinho

Métodos de alfabetização: possibilidades para os anos iniciais do ensino fundamental

Maria Jovina Gomes Barbosa

Educação dos surdos e sua evolução: do oralismo ao bilinguismo

Francisca Ivana Alves dos Santos

Gervásio Ferreira de Araújo Neto

Gizelle Ferreira do Nascimento

Aurinete Santos da Silva

Dificuldades de aprendizagem no ensino

Patrícia Maria Rios Carneiro Madeira

Janaina Caetano de Medeiros Santos

Ana Cássia da Silva Araújo

Christiane Moreira Costa Campelo Borges

Clenilda Vieira Araújo

Oneide Maria dos Santos Freitas

Rejane Léa Ramos Gomes de Castro

Rita Claudete de Menezes

Pressupostos da avaliação dialógica e mediadora: um estudo teórico-crítico

Larissa Maria Martins da Costa Silva

Anna Karollina de Souza Oliveira

Maria Liziane de Oliveira Nascimento

Heder Moreira da Costa

Aldaneide Silva Pereira

Educação inclusiva no ensino infantil: análise sob uma nova perspectiva

José Américo Ribeiro Matos

Maria Valdenice de Sousa

Thamille Gama Souza Santos

Alessandra Pessoa Pinto

Dayana Alves Ferreira

Rosalva Giseli Freire Mendes

Ivani Barbosa dos Santos Magdiel

Literatura infantil e contação de história, um recurso pedagógico para ser trabalho em sala de aula

Raquel Blandino Galdino

Deficiência auditiva e surdez

Lucicleide Alves de Lima Gomes

A dislexia e o processo de aprendizagem da criança em fase de alfabetização

Maria da Paz Barbosa

Da organizadora

ISBN: 978-85-92665-91-3

Páginas: 138

Formato: FISÍCO