A obra Educação é a base para construção cabe em todos os campos do conhecimento, em todas as etapas do ensino. Uma aproximação dos textos com a realidade do leitor, portanto, apresenta uma exposição teórico-metodológica que tem a ver com a realidade vivenciada na educação em seu cotidiano.
Organização: Josefa Gomes Neta
SUMÁRIO
A GESTÃO PEDAGÓGICA E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE TODA A EQUIPE
Sayonara de Albuquerque Pinheiro
Verônica Maria de Albuquerque Viana
Micaele dos Santos Cardoso
Antonia Fernandes Oliveira da Silva
Jeane Ferreira da Rocha
SEXUALIDADE NA SALA DE AULA DO ENSINO INFANTIL: A VISÃO DOS PROFESSORES DO JARDIM ESCOLA MUNICIPAL TIA ALICE JANDUÍS-RN
Antonio Cácio dos Santos
Maria da Conceição Dantas de Lima
Gizely Araújo de Oliveira
Germania Alves de Andrade Lima
Ednusia Maria da Silva Viana
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS
Maria Hitaina de Miranda Siqueira Oliveira
Deusimar Nascimento Pereira Vieira
Lucilene da Rocha Andrade
Rozeângela Maria Paiva Cunha
Francimalba Bandeira de Sousa Fernandes
A BNCC E A INFLUÊNCIA DO PÓS-ESTRUTURALISMO NOS CONTEÚDOS DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS
Jucileide Alcântara Cavalcante
Patrica Alves Camilo
Luzivânia Alves da Costa Bezerra
Liduina Monteiro Gomes
Valderice Farrapo Costa
FORMAÇÃO CONTINUADA DOS CONSELHEIROS ESCOLARES: UMA AÇÃO NECESSÁRI
Andréia Laureano
Ana Scheila Linhares Nunes
Adelly Cristina Carvalho
Greycy Kelly Sales Pinheiro Martins
Carlos Cesar Martins
A QUALIDADE DO PLANEJAMENTO ESCOLAR É O QUE LEGÍTIMA UMA EDUCAÇÃO SÉRIA
Ismael Mendes Neto
Maria do Socorro Holanda Diógenes
Jeâne Siveira Santos da Silva
Maria de Fátima de Moura Duarte
Suziene Holanda de Souza
CONHECER E TRABALHAR O ALUNO PORTADOR DE NECESSIDADE VISUAL NO AMBIENTE ESCOLAR
Francisca Pires Patriota
Ângela Maria Rodrigues Vieira de Lima
Vera Lúcia Marques da Silva
Ana karolyne Ferreira Cartaxo
Suziane Holanda de Souza
AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO ÂMBITO DAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL NO BRASIL
Roniele Carvalho Magalhães
Tiago Arruda Costa
Maria da Conceição Ximenes Paiva
Tereza Maria Monteiro
Francisco Silvane Faustino
AVALIAÇÃO EXTERNA (SPAECE) E SEUS RESULTADOS DOS ANOS 2012 A 2018 DO SEGUNDO ANO INICIAL DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE FORTALEZA/CE
Ana Caroline Bezerra de Carvalho
Suelide Silva dos Santos Lima
Maria dos Prazeres da Rocha Matias
Francisca da Rocha Matias
Luzia Duarte Rodrigues
A BUSCA DA FELICIDADE NA IDENTIDADE DE GÊNERO
Catarina Inês de Almeida
Samile Fernandes Martins
Erilane Fernandes Souza
Antônia Maria Pinto Hilário
Francisca Gomes da Silva
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS
Antonio Duarte Rodrigues
Camila Bezerra Costa da Silva
Damiana Cleidijane G. L. de Moura
Martinele Alcides Brito
Maria Sandra de Souza Tabosa
FRAGILIDADES DOS MÉTODOS ATIVOS DE APRENDIZAGEM
Auricelis Maria Rodrigues Barbosa
Elaine Maria Cunha Teixeira
Wigna Begna da Silva
Carla Lorena Silva Crisóstomo
Ana Sérgia Dantas da Silva Martins
POLI-VALÊNCIA E OS DESAFIOS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Emerson Flavio Cabral de Medeiros
Túlio César de Medeiros Almeida
Soyza Maria Lucena de Medeiros
Liliana Aládia Ponte
Ana Mara Aguiar Neris Frota
O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO FACE ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO
Antonia Joenilma de Menezes
Ana Paula da Cruz Fernandes de Menezes
Edineide Gomes de Freitas Viana
Maria Ireide de Menezes Bezerra
Luana Almeida de Lima Rêgo
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CARACTERÍSTICAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Camila Bezerra Costa da Silva
Andréa Alves de Araújo
Aline de Menezes Coelho
Suellen Souza Cordeiro Queiroz
Gláucia Almeida Ferreira Gomes
RELAÇÕES, AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS
Kleiton Luiz Marques Caldas
Josefa Kelly de Morais Patriota
Marcos Vinícius Rocha e Silva
Sonivania Cristina da Costa
Maria Aparecida Pacobahyba Raposo
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CARACTERÍSTICAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES – UM ESTUDO DE CASO NO PÓLO DE CAUCAIA – CE
Camila Bezerra Costa da Silva
Andréa Alves de Araújo
Aline de Menezes Coelho
Suellen Souza Cordeiro Queiroz
Gláucia Almeida Ferreira Gomes
O CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO DA EJA NO BRASIL
Noely Karla Pereira Ferreira
Francisca Meire Duarte Maciel dos Santos
Mônica Nallyne de Sousa Silva
Valdemir Ferreira de Oliveira
Dilma Matildes da silva lima
A RELAÇÃO DO MÉTODO FREIRIANO COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NA SALA DE AULA
Albiône Cortês Pereira Pinto
Ordonês Cortês Pereira Pinto
Gleydimar Pereira da Silva
Maria da Conceição Baracho
Regina Andrade de Oliveira Lima
GESTÃO DEMOCRÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Nivaneida Dias Crisóstomo
Patrícia Guimarães da Silva
Irenaldo Rodrigues de Aguiar
Rocilda de Castro Mota Jerônimo
Raimunda Cleomar Pereira Rocha
ISBN: 9778-65-86720-03-7
Páginas: 224
Formato: 16x23